第190章 交流探讨
第194章交流探讨
李超对三人的创新设计能力深感欣慰。舞台设计事业在他们带领下不断辉煌。然而人才凤毛麟角，要进一步发展设计事业，必须培养更多优秀人才。
于是，李超决定举办设计专业的招生考试，面向全国招收新生。
报考的学生众多，其中一个叫林朝的青年格外引人注目。
林朝生于一个普通工人家庭，自小便对舞台设计抱有热忱，无奈家境贫寒，一直无机会接受正规训练。
这次终于通过考试，有机会进入音乐学院学习，对他来说是个巨大的转机。报到那天，林朝激动地来到校园，迫不及待要开始学习生涯。
偌大校园里来来往往的人群，让他有些不知所措
“同学，你也是新生吗?我叫宋梅，我们一起报道吧。”一个活泼的女生走过来与他打招呼。林朝腼腆地点点头，两个人聊开了，一见如故。
报道后，林朝认识了其他几个新生。其中马旭和他一样来自农村，两人很快成了好朋友。宋梅热情开朗，与大家很快打成一片。
开学第一天，张晓作为新生导师为他们讲授入门课程。
她语重心长地说:“欢迎你们来到设计的殿堂，这里将打开你们的视野，实现设计梦想。不要惧怕艰难险阻，只要热爱设计，就一定能取得成就。”
林朝听得热血沸腾，更加坚定要在设计道路上努力前行的决心。
在王娜的课上，林朝对舞台机械设计表现出极大天赋，王娜看好他这个学生，经常针对他的情况给予额外指导。林朝深感自己进步神速，激动不已。
“王老师，我一定不会让您失望的!”他向王娜保证道。
同样杨冬冬的中国传统文化课给林朝带来全新的视野。
“我们要发扬中华优秀传统，将之融入现代设计中。”
杨冬冬的一席话触动了林朝，他对传统文化产生了浓厚兴趣。
在各老师的悉心培养下，林朝迅速成长为一名设计新星。
他勤奋好学，对每门课程都精益求精，深得老师喜爱。
一次设计竞赛中，林朝憋足了劲创作出一台中国古典乐器与现代电子技术完美结合的舞台设计作品，一举斩获金奖。
“我们林朝出息了!”马旭开心地拥抱林朝庆祝。
宋梅甜甜一笑:“你真厉害!”
林朝腼腆地说:“这都是老师们的功劳，我会更加努力的。”
李超看到林朝夺金后，非常欣慰，更加确信自己发掘人才培养后进的策略是正确的。
然而随之而来的，是其他老师的不满。
“李超只关心新人，老师们的努力他根本不看重!”杨冬冬在教工会上愤愤地说。
王娜也表示强烈不满:“我辛辛苦苦培养学生，成果全被新人抢了去，这太不公平了。”
张晓虽然没有明确表达不满，但脸色也很差。
李超意识到，这个问题如果不及时解决，将严重损害团队关系。于是他找来三位老师，认真聆听她们的意见，并表示他会公平对待。
“你们都是学院的支柱，新人还需要你们长期指导。”李超开导三人。
三人这才冷静下来。
李超安排她们参与更多重要设计项目，并给予表彰和奖励。三人逐渐感受到被重视，情绪也好转了。
李超也找来林朝，告诉他不要骄傲自满，要尊重前辈，虚心向他们学习。林朝意识到自己的不当，向三位老师赔礼道歉。
危机得以化解。李超继续协调各方关系，让老师和新人形成良性互动。在他的推动下，音乐学院实行教师结对带教制度，每位老师带领一名新生，实现传、帮、带。
林朝被分配到杨冬冬门下，获得直接指导。
起初他有些拘谨，但杨冬冬耐心启发他，两人关系逐渐亲近。
在杨冬冬的影响下，林朝对中国传统文化的理解更加深刻，这也成为他设计的独特之处。
王娜带教马旭机械设计，马旭在她指导下机械设计能力大增。两人合作设计的新型升降转台，又为学院夺得了几项大奖。
张晓与宋梅，志同道合，宋梅在她研究室受益匪浅。两人共同研发的多媒体设计新技术，获得专利授权。
李超看到老师和新生合作愉快，教学相长，心里很欣慰。他意识到，要实现传承与发展，必须兼顾各方面。
在他悉心调度下，音乐学院的设计事业蒸蒸日上，老中青三代设计师相互学习、共同进步，这里涌现出了一批又一批设计新星，学院的美誉度日隆重。
秦凡在会议上盛赞李超团结带领老师们取得长足进步。
李超由衷感谢老师们的辛勤培养与照拂，并鼓励大家继续开拓创新，使音乐学院，迈入了一个崭新的发展阶段。
这里不仅汇聚设计大师，也涌现各种新星。
在李超的领导下，音乐学院的设计教育事业蒸蒸日上。秦凡对此非常欣慰。
一天，秦凡召集全院教职工开会，他先是充分肯定了李超的工作，然后强调要进一步加强设计创新和人才培养。
“设计事业日新月异，我们不能停留在过去的成功上。要实现新的突破，就必须大力培养设计人才。”
秦凡的话传递出远见卓识的气度。
会后，他特意将李超叫到办公室，对他说:“李超，你已经证明了自己是个优秀的设计教育家，我非常赏识你。”
李超受宠若惊，感激地说:“院长，我一定不辜负您和学院的重托，继续努力实践您的设计创新思路，培养更多设计人才，将我们学院办成国内一流的设计院校。”
一个月后，音乐学院设计学院成立仪式隆重举行。秦凡亲自为李超颁发了院长证书。
“李超院长，学院发展的重任交给你了。”秦凡寄予殷切期望。
“谢谢院长和各位老师!我一定全力以赴，与大家共同推动学院设计事业进一步发展!”李超信心满满地说。
任命仪式后，李超立刻投入工作。他首先扩大了设计专业招生规模，大力引进设计领域知名专家学者加盟。
同时，他继续推行老中青三代设计师的交流合作机制，促进设计思路的传承创新。还特地举办了多场高端设计论坛，邀请各界专家来院交流探讨。
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李超对三人的创新设计能力深感欣慰。舞台设计事业在他们带领下不断辉煌。然而人才凤毛麟角，要进一步发展设计事业，必须培养更多优秀人才。
于是，李超决定举办设计专业的招生考试，面向全国招收新生。
报考的学生众多，其中一个叫林朝的青年格外引人注目。
林朝生于一个普通工人家庭，自小便对舞台设计抱有热忱，无奈家境贫寒，一直无机会接受正规训练。
这次终于通过考试，有机会进入音乐学院学习，对他来说是个巨大的转机。报到那天，林朝激动地来到校园，迫不及待要开始学习生涯。
偌大校园里来来往往的人群，让他有些不知所措
“同学，你也是新生吗?我叫宋梅，我们一起报道吧。”一个活泼的女生走过来与他打招呼。林朝腼腆地点点头，两个人聊开了，一见如故。
报道后，林朝认识了其他几个新生。其中马旭和他一样来自农村，两人很快成了好朋友。宋梅热情开朗，与大家很快打成一片。
开学第一天，张晓作为新生导师为他们讲授入门课程。
她语重心长地说:“欢迎你们来到设计的殿堂，这里将打开你们的视野，实现设计梦想。不要惧怕艰难险阻，只要热爱设计，就一定能取得成就。”
林朝听得热血沸腾，更加坚定要在设计道路上努力前行的决心。
在王娜的课上，林朝对舞台机械设计表现出极大天赋，王娜看好他这个学生，经常针对他的情况给予额外指导。林朝深感自己进步神速，激动不已。
“王老师，我一定不会让您失望的!”他向王娜保证道。
同样杨冬冬的中国传统文化课给林朝带来全新的视野。
“我们要发扬中华优秀传统，将之融入现代设计中。”
杨冬冬的一席话触动了林朝，他对传统文化产生了浓厚兴趣。
在各老师的悉心培养下，林朝迅速成长为一名设计新星。
他勤奋好学，对每门课程都精益求精，深得老师喜爱。
一次设计竞赛中，林朝憋足了劲创作出一台中国古典乐器与现代电子技术完美结合的舞台设计作品，一举斩获金奖。
“我们林朝出息了!”马旭开心地拥抱林朝庆祝。
宋梅甜甜一笑:“你真厉害!”
林朝腼腆地说:“这都是老师们的功劳，我会更加努力的。”
李超看到林朝夺金后，非常欣慰，更加确信自己发掘人才培养后进的策略是正确的。
然而随之而来的，是其他老师的不满。
“李超只关心新人，老师们的努力他根本不看重!”杨冬冬在教工会上愤愤地说。
王娜也表示强烈不满:“我辛辛苦苦培养学生，成果全被新人抢了去，这太不公平了。”
张晓虽然没有明确表达不满，但脸色也很差。
李超意识到，这个问题如果不及时解决，将严重损害团队关系。于是他找来三位老师，认真聆听她们的意见，并表示他会公平对待。
“你们都是学院的支柱，新人还需要你们长期指导。”李超开导三人。
三人这才冷静下来。
李超安排她们参与更多重要设计项目，并给予表彰和奖励。三人逐渐感受到被重视，情绪也好转了。
李超也找来林朝，告诉他不要骄傲自满，要尊重前辈，虚心向他们学习。林朝意识到自己的不当，向三位老师赔礼道歉。
危机得以化解。李超继续协调各方关系，让老师和新人形成良性互动。在他的推动下，音乐学院实行教师结对带教制度，每位老师带领一名新生，实现传、帮、带。
林朝被分配到杨冬冬门下，获得直接指导。
起初他有些拘谨，但杨冬冬耐心启发他，两人关系逐渐亲近。
在杨冬冬的影响下，林朝对中国传统文化的理解更加深刻，这也成为他设计的独特之处。
王娜带教马旭机械设计，马旭在她指导下机械设计能力大增。两人合作设计的新型升降转台，又为学院夺得了几项大奖。
张晓与宋梅，志同道合，宋梅在她研究室受益匪浅。两人共同研发的多媒体设计新技术，获得专利授权。
李超看到老师和新生合作愉快，教学相长，心里很欣慰。他意识到，要实现传承与发展，必须兼顾各方面。
在他悉心调度下，音乐学院的设计事业蒸蒸日上，老中青三代设计师相互学习、共同进步，这里涌现出了一批又一批设计新星，学院的美誉度日隆重。
秦凡在会议上盛赞李超团结带领老师们取得长足进步。
李超由衷感谢老师们的辛勤培养与照拂，并鼓励大家继续开拓创新，使音乐学院，迈入了一个崭新的发展阶段。
这里不仅汇聚设计大师，也涌现各种新星。
在李超的领导下，音乐学院的设计教育事业蒸蒸日上。秦凡对此非常欣慰。
一天，秦凡召集全院教职工开会，他先是充分肯定了李超的工作，然后强调要进一步加强设计创新和人才培养。
“设计事业日新月异，我们不能停留在过去的成功上。要实现新的突破，就必须大力培养设计人才。”
秦凡的话传递出远见卓识的气度。
会后，他特意将李超叫到办公室，对他说:“李超，你已经证明了自己是个优秀的设计教育家，我非常赏识你。”
李超受宠若惊，感激地说:“院长，我一定不辜负您和学院的重托，继续努力实践您的设计创新思路，培养更多设计人才，将我们学院办成国内一流的设计院校。”
一个月后，音乐学院设计学院成立仪式隆重举行。秦凡亲自为李超颁发了院长证书。
“李超院长，学院发展的重任交给你了。”秦凡寄予殷切期望。
“谢谢院长和各位老师!我一定全力以赴，与大家共同推动学院设计事业进一步发展!”李超信心满满地说。
任命仪式后，李超立刻投入工作。他首先扩大了设计专业招生规模，大力引进设计领域知名专家学者加盟。
同时，他继续推行老中青三代设计师的交流合作机制，促进设计思路的传承创新。还特地举办了多场高端设计论坛，邀请各界专家来院交流探讨。
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